Desde el Bosque de Fantasías, queremos ayudar a todos los docentes de infantil y primaria, a rellenar las observaciones de los reportes de evaluación o calificación con las frases adecuadas para cada asignatura, según el comportamiento que haya tenido un alumno en concreto o el grupo en general.
CAMPOS FORMATIVOS
LENGUAJE ORAL
- El alumno usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros compañeros.
- Los alumnos utilizan el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros compañeros dentro y fuera del aula.
- El alumno no usa palabras malsonantes o hirientes cuando se comunica con otros compañeros.
LENGUAJE ESCRITO
- Los alumnos tienen / no tienen el mismo nivel de escritura.
- Los alumnos suelen confundir letras con números.
- Los alumnos intentan relacionar cada letra con su sonido correspondiente.
- El alumno escribe una palabra con otro significado cuando quiere comunicar otra cosa totalmente diferente.
- El alumno usa muchas veces dibujos en vez de palabras para representar conceptos.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
- Los alumnos identifican correctamente una cantidad de elementos siempre que sea en grupos pequeños.
- Los alumnos son capaces de comparar grupos de números.
- Los alumnos saben nombrar correctamente los números y en qué orden están, tanto ascendentemente como descendentemente.
- Suelen hacer uso de los números para referirse a situaciones de la vida cotidiana.
- Saben resolver problemas simples de sumas y restas de una cifra.
- Escriben correctamente los números para decir su edad, cuántos lápices tienen, etc.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
- Los alumnos conocen lo que es un experimento
- Mencionan los pasos a seguir y hacen suposiciones del efecto que tendrá el experimento al terminar.
- Trabajan correctamente en equipo.
- Comparten materiales.
- Muestran interés.
- Registran y apuntan correctamente mediante el uso de marcas o dibujos lo que van observando.
DESARROLLO FÍSICO
- La mayoría de alumnos participan en juegos colectivos.
- Los alumnos realizan ejercicios de motricidad gruesa que implican un control de cada parte de su cuerpo mediante determinados movimientos y equilibrios.
- Juegan libremente con los materiales que les proporcionamos, descubriendo nuevos usos que les pueden dar, por ejemplo mediante la realización con bloques de construcción.
- Eligen y usan objetos siempre con las medidas de seguridad apropiadas.
- Realizan ejercicios básicos como saltar y correr tanto espacios libres como cerrados.
SALUD
- El alumno percibe bien ciertos cambios que presenta su cuerpo cuando realiza alguna actividad física: Sudor, cansancio, etc.
- Los alumnos aplican correctamente las medidas de higiene personal como lavarse las manos antes de las comidas y limpiarse os dientes después de las mismas.
- El alumno tiene en cuenta las reglas de seguridad establecidas por el centro, evitando ponerse el mismo en peligro o a sus propios compañeros con la realización de alguna actividad o juego no adecuado para su edad.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
- Los alumnos tienen buena comunicación entre ellos, hablando de lo que les gusta.
- Muestran interés, emoción y motivación ante retos accesibles para ellos.
- Hablan de cómo se sienten cuando están dentro de un grupo de compañeros.
- Los alumnos se apoyan unos a otros cuando observan que alguien lo necesita.
- Se respetan a sí mismos y a los compañeros.
- Utilizan el lenguaje verbal para expresar y entender lo que sienten en cada momento cuando van a enfrentarse a una situación conflictiva.
RELACIONES INTERPERSONALES
- Los alumnos realizan actividades en las que participan tanto niñas como niños.
- Los alumnos colaboran con hacer tareas colectivas: Limpiar u ordenar el aula, hacer murales, etc.
- Manifiestan ideas cuando creen que una situación no es justa.
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA
- La mayoría del grupo participa escuchando y cantando las canciones propuestas por el profesor.
- Los alumnos participan en diferentes juegos musicales, como seguir el ritmo utilizando instrumentos de percusión o de viento (tambores o silbatos).
- Experimentan con diferentes materiales (témperas, ceras, acuarelas, lápices de colores, etc.) y técnicas de expresión plástica (pintar con los dedos, hacer collages, etc.)
13 noviembre, 2017
me gusta esta página
27 enero, 2020
De mucha utilidad esta pagina …gracias
30 enero, 2020
Buenas noches.
Mucha gracias por compartir, me sirvió mucho para un reporte especial.
Saludos.