Estudiar para aprender no es lo mismo que estudiar para aprobar
Los sistemas de evaluación que se preocupan, en primer lugar, por demostrar que el alumno aprobó, necesitan contar con métricas como los números para poder comprobarlo. Sin embargo, a la hora de darnos cuenta de si el alumno aprendió verdaderamente la lección, el maestro/a debe enfocarse en tres elementos que nada tienen que ver con los números, que son: detectar los problemas del alumno, tratar de entenderlos y buscar soluciones que...
Cómo trabajar la motricidad fina y gruesa con juegos de siempre
Estimular la motricidad fina y gruesa de los niños a medida que van creciendo (y hasta los 6 años aproximadamente) es muy importante para su desarrollo físico y mental también en el futuro. La motricidad gruesa comprende una serie de habilidades capaces de mover los músculos del cuerpo, desarrollar la fuerza, la velocidad u otros aspectos como mantener el equilibrio, mientras que la motricidad fina está más relacionada con movimientos...
Las escuelas necesitan más tiempo de recreo para jugar
Recoges a los niños del cole y les preguntas cuál ha sido la parte que más les ha gustado del día, y casi con toda seguridad que muchos de los niños que escuchen dicha pregunta dirán que ha sido el recreo. Pero esa respuesta no debería sorprendernos, pues aún deberíamos poder recordar cómo era esa maravillosa sensación de escuchar el timbre y saber que por fin llegaba el descanso y la hora de jugar con los amigos. Saltar la cuerda,...
Más valen horas de juego que cuadernos llenos de hojas
Es impresionante como a los niños de hoy en día se les “castiga” quitándoles horas de juego para hacer deberes. Incluso los propios padres no se sienten cómodos dejando a sus hijos jugar a cada rato, pues son conscientes de que tienen tareas pendientes y prefieren, en la mayoría de los casos, verles con su cuaderno y atentos a cada una de las cosas que tienen por hacer antes de volver al cole. Esta forma de seguir mandando deberes...
Cómo realizar preguntas efectivas en el aula
Es importante que el docente se preocupe de hacer preguntas en el aula para desarrollar el pensamiento crítico de sus alumnos. Y para ello se recomienda, en primer lugar, que sean preguntas divergentes, pero, ¿qué son las preguntas divergentes? Pues son aquellas que admiten muchas respuestas posibles, lo que favorece la participación de un grupo. Las preguntas divergentes son de tipo abierto, lo que facilita un debate de opiniones...
7 pasos para hacer de tu hijo un experto emocional
El manejo de las emociones no es un asunto sencillo, principalmente si las emociones, el pensamiento y las acciones van por caminos distintos. Si además como adultos no sabemos manejar ni reconocer las propias emociones que nos impulsan cada día, más complicado será poder educar a los hijos en la inteligencia emocional y enseñarles a aprender a regular las emociones que experimenten ellos en primera persona. Por eso en este artículo...