Es increíble todo lo que se puede hacer de manera diferente para trabajar las matemáticas. Y qué mejor manera de hacerlo que recreando un escenario de la vida real como es el de ir al supermercado.
A los niños les encantará esta idea porque jugarán a ser mayores y, a la vez, pondrán en práctica todos los conceptos matemáticos necesarios para hacer una compra. Podrás encontrar más ideas en nuestro juego ¡Vamos al súper!, que encontrarás en nuestra página de juegos y actividades del Bosque.
Veamos ahora cómo recrear un supermercado en la escuela y los aprendizajes que obtendrán gracias a esta dinámica.
Recreando un supermercado en la escuela
Esta actividad también se puede dejar como un proyecto para el fin del curso, en el que participen niños de diferentes grados de primaria (con la idea de que haya más personas y roles dentro del súper), o hacerlo más sencillo realizándolo en una sola clase. Lo importante es que se monte un escenario bastante real con envases de reciclaje o cajas que cada uno vaya trayendo de su casa, o elaborando ciertos materiales a lo largo del curso.
Preparación con anticipación:
- Pídeles a los niños que guarden los envases vacíos de yogurt, mantequilla, helados, champú, crema, cajas de cereales o cualquier otro tipo de envase que se te ocurra.
- Entre todos los niños pueden elegir los departamentos que tendrá el supermercado. Sección de frutería, carnicería, artículos de limpieza, artículos personales… o hasta crear departamentos de juguetería, ferretería o bricolaje con vitrinas para todos ellos. En fin, el límite es la imaginación de todo el grupo.
- Como tareas para los niños, se puede indicar que anoten precios reales de los productos en los supermercados cuando vayan con sus padres. Así estarán pendientes del valor de cada cosa que se compra.
- También se les puede indicar que guarden los tickets que se entregan en caja y analicen qué significan los números que allí se encuentran. Todo esto se debe discutir en clase, pero sin duda servirá para reforzar el aprendizaje sobre el valor de las monedas.
Nos divertimos trabajando las matemáticas
A cada grupo de la clase (o alumno/a individual), se le debe asignar una tarea para el día en el que vaya a realizarse la actividad, y siempre deberá estar acorde con la edad de los niños. Por ejemplo:
- Los niños de preescolar pueden escribir los precios de cada cosa. Así practicarán la grafía de los números.
- Los cajeros deben ser niños más mayores (o más avanzados) que puedan hacer conteo y operaciones por escrito.
- A otro grupo se le puede asignar una cantidad de dinero y una lista de productos del mercado para que puedan hacer uso de la mente abstracta y de la planificación.
- Asigna una calculadora, dinero y lista de precios a otro grupo, para que avancen en su agilidad con el manejo de operaciones en calculadora.
- Puedes encomendarle a otro grupo hacer un mercado equilibrado y saludable con un presupuesto ajustado. Es decir, comprar proteínas, carbohidratos, frutas y vegetales con el dinero asignado. De esta manera tendrán que aprender a equilibrar, tanto el dinero, como el significado de una buena alimentación.
Como puedes ver, todos los alumnos estarán trabajando las operaciones matemáticas y conceptos asociados de una manera divertida a través de nuestra propuesta de juego de “Vamos al supermercado”. De este modo, estarán poniendo en práctica cosas como las siguientes:
- Operaciones básicas de las matemáticas.
- Conteos.
- Números enteros y decimales.
- Conocimiento y valor de la moneda.
- Fórmulas de precios.
- Relación de precios con la moneda.
- Grafía de los números y cantidades.
- Uso de la calculadora.
Además, estarán aprendiendo habilidades importantes para toda la vida:
- Investigación de información.
- Trabajos de manualidades.
- Trabajo en equipo.
- Ahorro financiero.
- Responsabilidad al comprar.
- La resolución de problemas.
- Reciclaje de materiales.
¿Te ha gustado esta propuesta de supermercado para aprender las matemáticas? ¡Pues ponla en práctica y coméntanos después para saber cómo te ha ido!