Estrategias para activar los conocimientos previos de los alumnos
Cuando las personas se enfrentan a un conocimiento nuevo, pueden sufrir como una especie de anclaje a los conocimientos previos. De ahí que cada alumno, al leer o vivir una nueva experiencia, la asimile más o menos de acuerdo a los conocimientos que tenga hasta ese momento. Una estrategia que lanzó a través de su teoría de psicología cognitiva el pedagogo Ausubel (Teoría del aprendizaje significativo). Es por esto que resulta de suma...